El oficio del profesor

Consideramos la educación fundamental para nuestras vidas, para convivir en nuestra sociedad, para desempeñar un trabajo…, pero, ¿realmente sabemos lo qué es?

Desde la antigüedad ya tenemos definiciones de lo que es y posiblemente no diste mucho de lo que pensamos ahora, sin embargo, ¿la educación de hoy es la adecuada, estamos aprendiendo algo en el colegio, o son meros conocimientos encadenados que no tiene un fin, sino tan sólo son un medio?¿Encontramos la diferencia entre enseñar y educar?

El concepto de educación para el romano Séneca, era fundamentalmente “vida buena”, y podemos hacer alusión a la idea de “vida buena” del griego Sócrates, sobre la que profundizó cuatro siglos antes. Hay que distinguir “vida buena”, la que busca la perfección, la verdad y el bien de la “buena vida”, considerada como búsqueda de la comodidad, del placer y de las riquezas.

Sócrates se decidió por la vida buena a costa de sacrificar la buena vida, murió defendiendo la libertad de pensamiento sin componendas. Su pupilo, Platón, aferró parte de este pensamiento y lo completó diciendo, que la educación del hombre, y en especial la del gobernante es el único camino para llegar conforme a una sociedad justa. La “auténtica filosofía” (educación), es según Platón la fuente del saber sobre lo que es bueno y justo, tanto en la vida privada como en la pública.

Otro autor que le precede es, Aristóteles, según el cual, el hombre busca la idolatría, hacerse un dios de los bienes materiales, de disfrutar de la “buena vida” llena de materiales, y la sucesiva acumulación de ellos no nos apaga la sed, sino que la aumenta.

La “buena vida” y la verdadera cultura buscan el cultivo de la inteligencia (aprender a pensar), de la voluntad (aprender a querer el bien) y de la afectividad (aprender a querer a los demás, desarrollando buenos sentimientos hacia otros).

Y sin olvidarnos de Séneca, que como romano aprendió todos estos compendios de pensamiento griego y los asumió en su pensamiento, exponiendo que aprendemos para la vida y no para la escuela, defendía que la educación tuviera un fin práctico. Formar a ciudadanos que aprendieran a trabajar de forma competente, y por otro lado, formar a ciudadanos que aprendieran a convivir con provecho en la vida social. Vivir en torno a la virtud,   a la coherencia, en unidad entre pensamiento y conducta, vivir con autenticidad y fidelidad con uno mismo y vivir para la solidaridad en la vida social.

Creo que debemos de quedarnos con una frase de su pensamiento que es fundamental para entender  la sociedad en la que vivimos “Largo es el camino de los preceptos pero breve y eficaz el de los ejemplos”.

Todos ellos pensadores, filósofos de la antigüedad, que ya desde hace siglos nos marcaban el camino que debe de seguir la educación, en sendero correcto para poder aprender, enseñar, compartir conocimientos de forma correcta.

También hay grandes pensadores en el S.XX como el gran pedagogo Decroly, que decía “La escuela ha de ser para el niño y no el niño para la escuela”.

Una vez sintetizado brevemente diferentes ideas de pensamiento, podemos tener una nueva perspectiva de lo qué es la educación y de cómo la estamos tratando.

La educación en España posiblemente no sea muy buena, está supeditada a cambios continuos cuando llega al poder otro gobierno, ¿el profesorado es el más adecuado?, ¿por el simple hecho de tener una carrera  ya puedes trasmitir unos conocimientos?

Actualmente somos muchos los que obtenemos una carrera universitaria, somos una masa con titulaciones superiores, pero estamos verdaderamente cualificados para desempeñar esas funciones por las cuales nos hemos preparado durante cuatro o cinco años.

En el colegio nos enseñan a leer, sumar, restar… pero que hay de nuestro propio pensamiento, quién nos enseña a tener una opinión propia, una vida buena y no una buena vida.

Muchas son las personas que se piensan que en la escuela se educa, pero no nos confundamos, en el colegio aprendes, te enseñan, la educación la recibes de muchos otros ámbitos diferentes, de la sociedad, de tu familia, del colegio…

Hoy en día como decía Aristóteles nos encanta idolatrarnos con bienes materiales, cuantos más tengamos, más ricos somos, y si somos ricos es porque hemos conseguido llegar algo, y es aquí donde me pregunto, ¿ese algo que hemos conseguido ha sido gracias a la educación, a lo que nos enseño un profesor aquel día cuando estudiábamos?

Si preguntas a los más pequeños que quieren ser de mayor posiblemente te digan Messi, C. Ronaldo, Hana Montana… y ¿quién de esos ídolos tiene una carrera, quién ha conseguido llegar hasta ahí con sus estudio? Pues realmente la respuesta es nadie.

Es recompensado por la sociedad llevar una vida buena, buscar una perfección en lo que haces, ser el mejor, buscar la verdad de las cosas, ser un buen ciudadano dando lo mejor de tu trabajo a ésta…

Posiblemente aquí entremos en el debate de si la educación de ahora es peor que la de antes, que si los profesores están verdaderamente cualificados o lo que sería más correcto si verdaderamente tiene una vocación o simplemente aprueban una oposición para tener un trabajo fijo el resto de su vida.

Se puede decir que la función de un profesor en los últimos años es enseñar no educar… trasmitir una serie de conocimientos (cada vez menores y además delimitados por el gobierno) a unos alumnos, sin que esa enseñanza suponga un ejercicio de razonamiento para el alumno, utilización de su cerebro de algo más que para memorizar datos…

La enseñanza de la retórica en la antigüedad permitía al alumno ejercitar no sólo su expresión ante el público, sino la utilización de la razón, ver y prever el razonamiento del oponente y planificar contraargumentos a su discurso…

Nuestro mundo, lleno de avances tecnológicos, ha olvidado la importancia del aprendizaje de las humanidades en el desarrollo educativo de los más pequeños, relegando la historia, la filosofía, los ejercicios de comentario de texto o la literatura a la memoria de  unas cuantas fechas históricas y al aprendizaje de nuevas lenguas, cuando la mayoría de las veces no tenemos un conocimiento, ni tan siquiera somero de la nuestra… 

Y sigo preguntándome, si este olvido no es sólo un plan meditado de nuestros gobernantes buscando en sus ciudadanos un buen rebaño de ovejas que balen y sigan a su pastor de turno en bloque y sin quejas… si enseñamos y no educamos, no pensarán por sí mismos.

Por eso el oficio del profesor es uno de los más difíciles y a la vez el más fácil, es una antítesis continuada. Es sencillo enseñar una cosa sin mostrar el por qué, decir que todas las opiniones valen por igual, pero es difícil no explicar las razones que llevan a ese fin,  y a ese fin le precede un principio, en el cual, hay un porqué.

Es muy triste que se beneficie la buena vida antes que la vida buena, pero como decía Aristóteles en la virtud esta el término medio, y como expuso Sócrates es mejor morir por la vida buena que por la buena vida.

Andrea Requejo Zubillaga